中華教育改進社 點擊訪問
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| 標簽 | 內容長度 | 內容 | 優化建議 |
| 標題（Title） | 7個字符 | 中華教育改進社 | 一般不超過80個字符 |
| 關鍵詞（KeyWords） | 98個字符 | 教育改進,評估,質量監測,教研,教師培訓,教育家精神,第三方教育評價,基礎教育,校園文化,校園安全,校本教材,增值評價,校園精細化管理,家長學校,留守兒童,互聯網教育,高等教育,大學精神,校史研究 | 一般不超過100個字符 |
| 描述（Description） | 203個字符 | 1921年12月，新教育共進社、新教育編輯社、實際教育調查社三者合并，以“教育的科學研究”與“科學教育的改善”為口號，創設了新教育研究團體——“中華教育改進社”。改進社推舉蔡元培、范源廉、郭秉文等9名學者為理事，孟祿與杜威為名譽理事。成立該社的宗旨是，“調查教育實況，研究教育學術，力謀教育改進”。中華教育改進社成立之初，其成員就超過500名，是當時中國最大的教育研究團體，有效地推進了新教育的研究與實踐。 | 一般不超過200個字符 |
| 關鍵詞 | 出現頻率 | lmcjl排名 | 百度排名 | 搜狗排名 | 360排名 | 頭條排名 | 匹配關鍵詞 | 競爭域名 |
| 教育改進 | 1 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 評估 | 24 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 質量監測 | 1 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 教研 | 10 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 教師培訓 | 23 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 教育家精神 | 1 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 第三方教育評價 | 1 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 基礎教育 | 20 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 校園文化 | 22 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 校園安全 | 7 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 校本教材 | 2 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 增值評價 | 1 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 校園精細化管理 | 1 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 家長學校 | 4 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 留守兒童 | 3 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 互聯網教育 | 10 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 高等教育 | 19 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 大學精神 | 1 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
| 校史研究 | 1 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 查詢 | 挖掘 | 查看 |
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